現(xiàn)在讀新聞，除了看標(biāo)題還得好好讀讀正文，否則容易誤會(huì)。比如昨天華商報(bào)“高校要求學(xué)生畢業(yè)前交8萬(wàn)字讀書(shū)筆記”一稿，乍一看，覺(jué)得文中的陜西師范大學(xué)簡(jiǎn)直不通人情，學(xué)生畢業(yè)前已經(jīng)夠忙亂的了，還拿8萬(wàn)字的讀書(shū)筆記難為人，實(shí)在是過(guò)了。但仔細(xì)看過(guò)正文，發(fā)現(xiàn)并不完全是標(biāo)題說(shuō)的那么回事。首先，這8萬(wàn)字的完成時(shí)間是本科四學(xué)年的八個(gè)學(xué)期，某些同學(xué)平時(shí)不做，臨到畢業(yè)檢查抱佛腳，自然抓瞎。其次，學(xué)校提供了143種參考閱讀的經(jīng)典名著目錄，分為文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)類(lèi)和教師教育類(lèi)五大部分。讀這些書(shū)對(duì)于師范大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很有益處的。 本著良好的愿望，還是愿意相信大學(xué)生們其實(shí)是愛(ài)讀書(shū)，也肯下功夫好好讀書(shū)的。前不久，李克強(qiáng)總理在兩會(huì)記者招待會(huì)上說(shuō)，“書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類(lèi)文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。我們國(guó)家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把‘全民閱讀’這幾個(gè)字寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》的原因，明年還會(huì)繼續(xù)。” 既然，閱讀可以成為一種生活方式，那么也就有了強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。陜西師大要求同學(xué)們讀書(shū)，是出于良好的愿望，但方式方法似乎還可以活泛一點(diǎn)。讀書(shū)，有人喜歡寫(xiě)筆記，有人只愿意心里過(guò)一過(guò)。有人的筆記很傳統(tǒng)地寫(xiě)在小本上，有人則善于利用各種APPS，直接記在各類(lèi)電子設(shè)備上。學(xué)校一刀切地要求一本書(shū)寫(xiě)5000字，完全忽略了有話(huà)則長(zhǎng)無(wú)話(huà)則短的客觀事實(shí)。敢問(wèn)如果讀5本書(shū)，每本書(shū)1000字，是不是也可以呢？ 大學(xué)生已經(jīng)成年了，好多事情不能再像對(duì)小孩子那樣要求，況且現(xiàn)在小孩子也是引導(dǎo)為主。把本來(lái)很風(fēng)雅的讀書(shū)，搞成必須完成的任務(wù)，實(shí)在是有點(diǎn)敗興。假如學(xué)生為了湊數(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)搜索和復(fù)制粘貼功能——又不是論文，老師們估計(jì)也看不過(guò)來(lái)。最后只圖交差了事，反而與初衷南轅北轍。師范院校是要培養(yǎng)“先生”的，還請(qǐng)這些未來(lái)先生的先生們，多動(dòng)動(dòng)腦子，率先垂范比較好。（張麗） |
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