“在工作中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)文化沒有了，集體主義沒有了，現(xiàn)在的運(yùn)動員很容易放棄，體育的后備人才不足。我一直在尋找為什么。”在國家體育總局舉辦的優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)文化創(chuàng)新能力建設(shè)研修班上，現(xiàn)任北京體育大學(xué)教練的跆拳道世界冠軍賀璐敏提出了困擾她的問題。 其實(shí)，受到這一問題困擾的不止她一個人，這個問題反映出的是目前我國運(yùn)動員管理中體育精神整體的缺失以及體育文化建設(shè)的不足。回望過去，中國歷史上并不缺乏體育精神和體育文化，從1959年的第一屆全國運(yùn)動會到1990年北京亞運(yùn)會再到2008年北京奧運(yùn)會；從女排第一次奪得世界冠軍帶給全國人民的歡樂和振奮、男排逆轉(zhuǎn)韓國隊(duì)后從北大發(fā)出的“從我做起，振興中華”的口號到北京申奧成功的舉國歡騰……那一個個激動人心的時刻，既展現(xiàn)了中國體育人的奮斗精神，又彰顯出體育在社會發(fā)展中的巨大鼓舞作用。 然而，隨著時代的變遷，錦標(biāo)主義、“金牌至上”的政績觀逐漸占據(jù)上風(fēng)，由此也引發(fā)出很多比賽違背公平原則等現(xiàn)象，使我們一直積極倡導(dǎo)、大力弘揚(yáng)的體育精神、體育文化受到冷落。 “體”字是由“人”和“本”兩部分組成的，意在以人為本，它所體現(xiàn)的不僅是身體，還包括體育精神的傳承和完全人格的塑造。奧林匹克運(yùn)動就是以體育運(yùn)動為基本手段，以人的和諧發(fā)展為基本目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)人類社會和平發(fā)展的社會運(yùn)動。在體育賽事中，金牌固然可貴，但我們不能忘記教育人、培養(yǎng)人才是體育的第一要務(wù)。 在加強(qiáng)體育文化建設(shè)、傳承體育精神方面，此次的優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)文化創(chuàng)新能力建設(shè)研修班做出了很好的探索，參加的學(xué)員也都有不小的收獲。應(yīng)該看到，社會發(fā)展了，青年人的所思所想也會有變化，如何對運(yùn)動員進(jìn)行有效的教育，使正能量的思想為廣大運(yùn)動員所接受，需要我們運(yùn)動隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、教練不斷地學(xué)習(xí)。應(yīng)該以創(chuàng)新的精神調(diào)整教育方法，讓運(yùn)動員領(lǐng)悟到爭金奪銀的過程重在展示體育文化、體育精神的影響力，讓人們感受到比金牌更重要的是體育精神。 正如賀璐敏在培訓(xùn)后說的，拿什么去說服運(yùn)動員繼續(xù)從事體育，需要重新發(fā)掘，尋找回遺失的體育精神，傳承好體育精神。這才是中國體育保持強(qiáng)大生命力的重要根基。（馬劍） |
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